#inclusione
Dialogo con
Dario Ianes e Benedetta Zagni
«La scuola non serve a niente!», «Ho l’ansia!», «Non voglio più andare a scuola», «Mio figlio non è motivato», «Non so più come fare per coinvolgerli». Frasi come queste emergono spesso nella quotidianità scolastica da parte di studenti, studentesse, genitori e insegnanti: i protagonisti del sistema educativo. Come possiamo costruire un’ecologia che sostenga una scuola realmente inclusiva e orientata all’apprendimento significativo di tutte e tutti?
Durante l’incontro verranno presentate — con un approccio sia teorico che pratico — le diverse dimensioni che favoriscono benessere e apprendimento in classe: investire nelle relazioni, negoziare obiettivi significativi, curare le emozioni, costruire un mosaico motivazionale, sviluppare competenze metacognitive e organizzare la didattica in modo efficace.
Questi aspetti saranno analizzati mettendo in dialogo i tre ecosistemi dell’ecologia educativa: alunne e alunni, insegnanti e adulti di riferimento.
Giovedì, 29 gennaio 2025
ore 18-20
Istituto Italiano dui Cultura di Berlino
È richiesta l’iscrizione: https://Inklusive-Lernoekologien.eventbrite.it
Dario Ianes, già docente ordinario di Pedagogia e Didattica dell’Inclusione presso la Libera Università di Bolzano (Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria). Fondatore e presidente della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes. Co-fondatore e anima culturale del Centro Studi Erickson, per il quale cura numerose collane editoriali. Autore di articoli e libri di riferimento nel campo della pedagogia inclusiva, è inoltre direttore della rivista Dida.
Benedetta Zagni, psicologa dello sviluppo e dell’educazione, formatrice e al termine di un dottorato in Psychological Sciences (Università di Padova | Centro Studi Erickson). Direttrice della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes. Autrice di articoli scientifici e libri per la scuola, si occupa di benessere emotivo scolastico, apprendimento cooperativo e valorizzazione delle differenze in classe.
In lingua italiana e tedesca con traduzione simultanea
In collaborazione con l’Associazione Artemisia, la Freie Universität Berlin, il Comites di Berlino e la Finow-Grundschule.
Per persone con difficoltà motorie è possibile registrarsi direttamente scrivendo a:
antwort.iicberlino@esteri.it
Ingresso libero
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PROGRAMMA dell’intero seminario:
Dalla visione alla pratica: un percorso di scuola inclusiva
L’Associazione Artemisia e il Comites di Berlino-Brandeburgo, in collaborazione con la Freie Universität Berlin, l’Istituto Italiano di Cultura e la Finow-Grundschule organizzano due conferenze-seminario sulla didattica inclusiva presso la Freie Universität e l’Istituto Italiano di Cultura, accompagnate da due workshop dedicati a insegnanti ed educatori presso la Finow-Grundschule.
Workshop
28 gennaio 2026
Presso: Finow-Grundschule Berlino (scuola primaria)
Indirizzo: Welserstraße 16, 10777 Berlino
Costruire ecologie inclusive per apprendimenti significativi: sei azioni possibili
Percorso teorico-pratico che approfondisce i sei ambiti fondamentali per una scuola inclusiva e un apprendimento autentico.
Due workshop operativi basati sui materiali dei volumi Erickson:
Laboratorio 1 – 14.00 alle 15.30
Migliorare l’inclusione nella mia scuola (Ianes & Dell’Anna, 2025)
Riusciremo a realizzare una scuola davvero inclusiva?
Il laboratorio offrirà suggerimenti e indicazioni pratiche per migliorare l’inclusione nella propria scuola. Verranno affrontate tre macrosezioni:
Coinvolgere tutti gli attori del sistema;
Osservare, analizzare e comprendere la situazione globale della scuola;
Progettare e realizzare azioni di miglioramento.
Laboratorio 2 – 16.00 alle 17.30
Classi difficili: approcci psicoeducativi (Celi & Zagni, 2025)
Con un taglio pratico, l’incontro proverà a offrire strategie per la gestione di classi difficili.
Come trasformare le sfide quotidiane in classe in occasioni di crescita?
Come provare a gestire i “cobra” della nostra mente che ci imbrigliano in pensieri poco utili?
Come intervenire in modo psicoeducativo di fronte ai comportamenti problematici?
Partecipanti: gruppi di 20–25 persone; educatori, insegnanti e genitori.
Lingua: inglese
Costo: gratuito
Attestato di partecipazione: disponibile
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Modalità di iscrizione ai workshop
Iscrizione tramite il portale del Senato di Berlino (BLiQ EQS A 3.2 Vw)
Laboratorio 1: https://fortbildungen.berlin/training/132240
Laboratorio 2: https://fortbildungen.berlin/training/132241
Per chi non può iscriversi tramite il portale
È possibile inviare richiesta di iscrizione a Artemisia.
La conferma dipenderà dalla disponibilità dei posti.
Lista d’attesa e conferma entro il 21 gennaio 2026.
Contatto: projects@artemisiaprojekt.de
L’attestato di partecipazione è garantito per chi si iscrive tramite entrambi i canali, purché la partecipazione sia confermata.
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Conferenza-Seminario
29 gennaio 2026,
Orario: 14:00–16:00
Presso: Freie Universität Berlin, Aula 1b – Rost- und Silberlaube
Indirizzo: Habelschwerdter Allee 45, 14195 Berlino)
“Sentiamo, quindi impariamo”: clima di classe, apprendimento cooperativo e sviluppo delle competenze socio-emotive
Relatrice: Dott.ssa Benedetta Zagni, Trento / Padova
Nell’ambito della serie di conferenze “Didattica in gruppi eterogenei di studenti”, organizzata dall’Istituto di Educazione Speciale della Freie Universität Berlin e coordinata dalla dott.ssa Katrin Gabler e dalla prof.ssa Flavia Adani.
L’evento si svolgerà esclusivamente in inglese.
