#inclusione
Abendveranstaltung im Italienischen Kulturinstitut Berlin:
Inklusive Lernökologien gestalten – für bedeutsame Lernerfahrungen
Gespräch mit
Dario Ianes und Benedetta Zagni
„Die Schule bringt doch nichts!“, „Ich habe Angst!“, „Ich will nicht mehr in die Schule gehen“, „Mein Kind ist nicht motiviert“, „Ich weiß nicht mehr, wie ich sie erreichen soll.“ Solche Sätze hört man häufig im schulischen Alltag – von Schüler*innen, Eltern und Lehrkräften. Wie schaffen wir eine Lernökologie, die eine wirklich inklusive Schule unterstützt und bedeutsame Lernerfahrungen ermöglicht?
Die Veranstaltung präsentiert – theoretisch und praxisnah – zentrale Dimensionen, die Wohlbefinden und Lernen fördern: Beziehungsarbeit, bedeutsame Zielsetzungen, Umgang mit Emotionen, Motivationsmuster, metakognitive Kompetenzen und wirksame Unterrichtsorganisation.
Diese Aspekte werden im Austausch zwischen den drei Ökosystemen betrachtet: Schüler*innen, Lehrkräften und weiteren Bezugspersonen.
Donnerstag, 29. Januar 2025
18-20 Uhr
Istituto Italiano dui Cultura di Berlino
Anmeldung erforderlich: https://Inklusive-Lernoekologien.eventbrite.it
Dario Ianes, ehemaliger ordentlicher Professor für Pädagogik und Didaktik der Inklusion an der Freien Universität Bozen (Studiengang Grundschulpädagogik). Gründer und Präsident der Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes. Mitbegründer und kulturelle Seele des Centro Studi Erickson, für das er zahlreiche Buchreihen betreut. Autor von Artikeln und Referenzbüchern im Bereich der inklusiven Pädagogik und außerdem Herausgeber der Zeitschrift Dida.
Benedetta Zagni, Entwicklungs- und Bildungspsychologin, Dozentin und kurz vor Abschluss einer Promotion in Psychological Sciences (Universität Padua | Centro Studi Erickson). Direktorin der Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes. Autorin wissenschaftlicher Artikel und Bücher für die Schule, beschäftigt sich mit emotionalem Wohlbefinden in der Schule, kooperativem Lernen und der Wertschätzung von Unterschieden im Klassenzimmer.
Auf Italienisch und Deutsch mit Simultanübersetzung
In Zusammenarbeit mit Associazione Artemisia, Freie Universität Berlin, Comites di Berlino und Finow-Grundschule.
Personen mit eingeschränkter Mobilität können sich direkt anmelden, indem sie eine E-Mail schreiben an:
antwort.iicberlino@esteri.it
Eintritt frei
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PROGRAMM des gesamten Seminars
Von der Vision zur Praxis – Ein Weg zu einer inklusiven Schule
Der Verein Artemisia und dem Comites Berlin–Brandeburg organisieren in Zusammenarbeit mit der Freien Universität Berlin, dem Italienischen Kulturinstitut und der Finow-Grundschule zwei Konferenz-Seminare zur inklusiven Didaktik an der Freien Universität und am Italienischen Kulturinstitut sowie zwei Workshops für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte an der Finow-Grundschule.
Workshop
28. Januar 2026
Wo: Finow-Grundschule Berlin
Adresse: Welserstraße 16, 10777 Berlin
Inklusive Lernökologien gestalten: sechs wirksame Handlungsfelder
Ein theoretisch-praktischer Workshop zu den sechs zentralen Bereichen inklusiver und authentischer Lernprozesse.
Zwei praxisorientierte Workshop, basierend auf Material aus folgenden Erickson-Publikationen:
Workshop 1 – 14:00–15:30
Die Inklusion an meiner Schule verbessern (Ianes & Dell’Anna, 2025)
Werden wir es schaffen, eine wirklich inklusive Schule zu gestalten?
Der Workshop bietet praktische Anregungen und Hinweise, um die Inklusion an der eigenen Schule zu verbessern. Es werden drei Hauptbereiche behandelt:
Alle Akteur*innen des Systems einbeziehen;
Die Gesamtsituation der Schule beobachten, analysieren und verstehen;
Maßnahmen zur Verbesserung planen und umsetzen.
Workshop 2 – 16:00–17:30
• Schwierige Klassen: psychoedukative Ansätze (Celi & Zagni, 2025)
Mit einem praxisnahen Ansatz versucht die Veranstaltung, Strategien für den Umgang mit schwierigen Klassen zu vermitteln.
Wie können alltägliche Herausforderungen im Klassenzimmer in Wachstumsgelegenheiten verwandelt werden?
Wie können wir die „Kobras“ unseres Geistes steuern, die uns in wenig hilfreiche Gedanken verstricken?
Wie kann man psychoedukativ auf problematische Verhaltensweisen reagieren?
Teilnehmende: Gruppen von 20–25 Personen; Lehrkräfte, Pädagog*innen, Eltern
Sprache: Englisch
Kosten: kostenlos
Teilnahmebescheinigung: verfügbar
Anmeldung zu den Workshops
Über das Portal der Berliner Senatsverwaltung (BLiQ EQS A 3.2 Vw)
Workshop 1: https://fortbildungen.berlin/training/132240
Workshop 2: https://fortbildungen.berlin/training/132241
Für Teilnehmende, die sich nicht über das Portal anmelden können
Anmeldung über Artemisia möglich.
Teilnahme abhängig von freien Plätzen.
Warteliste und Rückmeldung bis 21. Januar 2026.
Kontakt: projects@artemisiaprojekt.de
Teilnahmebescheinigung wird für alle bestätigt, deren Teilnahme gesichert ist, unabhängig vom Anmeldeweg.
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Vortrag
29. Januar 2026,
Zeitplan: 14:00–16:00 Uhr
Bei: Freie Universität Berlin, Hörsaal 1b – Rost- und Silberlaube
Adresse: (Habelschwerdter Allee 45, 14195 Berlin)
„Wir fühlen, also lernen wir“: Klassenklima, kooperatives Lernen und Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen
Referentin: Dr. Benedetta Zagni, Trient/Padua
Im Rahmen der Vortragsreihe „Didaktik in heterogenen Lerngruppen“, organisiert vom Arbeitsbereich für Sonderpädagogik der Freien Universität Berlin
Koordination: Dr. Katrin Gabler und Prof. Flavia Adani.
Die Veranstaltung findet ausschließlich in englischer Sprache statt.
Vortrag
Organisiert von
Artemisia – Comites Berlino
Gefördert von
Comites Berlino · Istituto Italiano di Cultura · Freie Universität Berlin – Finow-Grundschule
In Zusammenarbeit mit
Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familien und der Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes.
